Las frases no fueron leídas...

Cuando una niña con Síndrome de Down no puede leer texto

Los pensamientos salen del corazón o del alma y quedan en la historia.

Solo Dios está ahí, iluminando con su Luz.

Te convertiste en el reto de vida.

Ayer comprendí cuan difícil es no poder desatar palabra, idea, pensamiento claro, de lo que se  tiene en la mente...

Incipiente, supe la  necesidad de expresar mis pensamientos y sentir  un  nudo en la garganta, un temor por fallar, un sentimiento de vergüenza al ridículo.

Aunque nunca puedas leer ésta, aunque jamás pudieras comprender lo que estoy viviendo, el día que no me angustie al dictar una clase con el nuevo sistema, el día que el temor para pronunciar las inglesas palabras llegue,  tú serás el trofeo!

Vuelves a convertirte en la razón de muchas de mis actividades y aptitudes.

Hace l9 años, 8 meses, 5 días alumbraste mi vida! Dios dispuso que trajera a una niña como tú... -32 años a 2011-

 Mi desconcertada alma confundió mis sentimientos de madre.  Me era difícil establecer qué había sucedido!  Qué había fallado.

La ignorancia al respecto afianzó mis deseos de vivir y empecé a estudiar y profundizar lo que llegara, a través de la correspondencia que recibía de España y los Estados Unidos, de entidades dedicadas al Síndrome de Down.

Resolví llevarte al campo, en donde, totalmente mamá pudiera sacarte adelante! Fuiste la razón para abrir el jardín rural La Veredita, con la necesidad de proporcionarte una educación escolar.

La alumna más pequeña de Chiquitines, fuiste tú.

La única estudiante con Síndrome de Down en los jardines infantiles 
deTres Ositos, Mi Casita y el Liceo San Marcos.

Por tus progresos interpersonales y el desarrollo en socialización, solicitamos, tímidamente, tu entrada al colegio Principado de Mónaco. 

Qué hermosa ¡experiencia! 

Allí, simbólicamente terminaste tu primaria, después de cuatro estables 
y tranquilos años.

Mi esperanza terminó en todo intento del desarrollo de lenguaje, 
ese arte de leer y escribir texto...

Sabemos que fue utópico, imposible. 
Jamás podrías superar esta “limitación", que a ese tiempo nosotros 
ignorábamos y que hoy aceptamos, tratando de comprender tu comunicación verbal.

De todo aprendiste y nosotros felices.

Eres la excepcional niña que puede trabajar, aunque no haya oportunidades.

Atraes el respeto y aprecio por la integridad de tu comportamiento.  

Pagan por la eficiencia de lo útil que 
eres y estimulan tus tareas.

Tu meta por llegar a modelar y  ser reina, es un sueño de toda adolescente.  
Tus aspiraciones que también fueron las mías, no las podremos cumplir. 
Tal vez porque aun, mi alma no está preparada para asimilar que un hijo con Síndrome de Down, todo lo que tiene son sus padres.

Somos ricos. Gozamos de tu compañía y estamos orgullosos de ti. 

Dejamos pasar las vanidades para convertirnos en seres del común, 
                                                                   sencillos y humildes.

Lástima que no puedas comprender, a través de este escrito, mis palabras, mis sinceras frases, mis truncadas aspiraciones y la frustración de no ceñirte una corona...

Eres la reina de mis retos, la única causa de llevar una vida tranquila. 
Eres la necesidad de mi existir y la meta de mi ayuda a la humanidad, 
a través de tu blog. Eres la reina de la idea clara.

Ahora, estudiosa, para dar testimonio. 

Aunque no puedas leer, comprenderás con una frase corta de mis 
labios y un abrazo fuerte, un beso con amor profundo que te dirá:

¿SUSANITA, por ti, solo por ti acepto este nuevo reto que la vida me ofrece!

Si Dios me ha colocado aquí y permite este espacio abierto, 
seguiré aprendiendo y transmitiré lo que vaya descubriendo en ti.

Te ama,  Mamá                                     Sábado, julio l0 de l999, 7 a.m.

Down Syndromes

The idea is to help children with Down Syndromes.

An educational program, “Through Recreation” emerged in our family as a necessity to cover Susana, in way integrated her development.

The children with Down Syndromes are obstinate, that is why they need the treatment with love and discipline.

 

They must of them have difficult attention in the long term memory.  

They have abilities to learn arts and make manual works, also, the systems computer works have exit in people who study this syndrome.

They are sensible for music, rhythm and dance.

The family of a child with Down Syndromes could be afraid of having other child with the same syndrome. Attention, be sure about de medical exam, not always the syndromes repeat it.

                   Dir. Nal. DD. de Autor – Radicación 8050, 1996.

 

Reconocimiento a Susana

hoy, en el Día del amor…

Hace 32 años mi desconcertada alma confundió los sentimientos de madre.

 Era difícil establecer qué había sucedido! Qué había fallado, al recibir mi bebita con Síndrome de Down.

La ignorancia al respecto del síndrome afianzó mis deseos de vivir y empecé a estudiar a través de las comunicaciones que me llegaban de España y los Estados Unidos.

Susana:

  Resolvimos llevarte a vivir a la finca, para que yo, totalmente mamá, pudiera dedicarme a ti. 

A medida que veíamos tus progresos de socialización:

     -  Abrimos el Jardín Infantil La veredita.

-        Después, fue necesario la educación privada de los Chiquitines.

-        El Jardín Tres Ositos.

-        Mi casita.

-        El Liceo San Marcos y al final de once años en instituciones, el Colegio Principado de Mónaco te concede el cartón de Primaria, de manera simbólica, después de cuatro estables años.

Nuestra esperanza se frustró en todos los intentos de lecto-escritura, por la
limitación de tu lenguaje.

"No darnos por vencidos", fue nuestro lema. No se lee y escribe, solamente a través del alfabeto.  Existen otros medios de expresión que fuiste  aprendiendo y orgullosos, nos fortalecimos.

 Un día, por una experiencia en mi trabajo, comprendí cuan difícil es no desatar el habla para explicar un pensamiento y pronunciar en palabras, una idea…

Ahí, te convertiste en la razón de muchas de mis actividades y aptitudes.

Cada día retroalimentas nuestra vida en la riqueza de saber que no se le hace daño  a nadie, comprender que poco a poco se puede ser mejor persona, ignorar la vanidad, dejar pasar el orgullo y convertirse uno en persona sencilla, espiritual y humilde.

Tú Susana has sido la causa de ese reto y el trofeo de hoy.

Eres la excepcional niña que ha estudiado de todo, que has trabajado en la posibilidad de tus alcances. Eres eficiente, útil y la mejor compañía a quienes estimulan tus logros.

Atraes el respeto por la edad física que representas y te aprecian por la integridad de tu comportamiento.

Tus aspiraciones de modelar y ser reina, no se pueden cumplir… No hay oportunidades. Sin embargo, modelas en tu clase de ballet y eres la reina de tus padres.

Lástima que no puedas a través de este escrito compartir mis palabras, mis honestas y verídicas frases, mis truncadas aspiraciones y el profundo dolor de no ceñirte una corona...

Eres la reina de mis retos, la única causa de llegar más lejos!

Eres la necesidad de mi existir y la meta de mi ayuda a la humanidad, a través de Internet. Eres la reina de la idea clara, para saber que necesito saber más... Aceptar que sin Dios, nada podemos alcanzar.

 En la asidua tarea del estudio, tú facilitas mis labores y proporcionas la paz a mi trabajo. Aunque no puedas leer, comprendes con una frase corta, un abrazo fuerte, un beso con amor que te dice:

SUSANITA! Por ti, solo por ti acepto este nuevo reto que la vida me ofrece.

Oportunidades de

                Desarrollo Laboral?                       

 

Es algo complicado de explicar:

En mi caso particular, tuve dos oportunidades,

más por amistad de quienes apoyaron la presunción

de mis padres, que porque se hubiera abierto una puerta de actividad con ingresos a una niña con

Síndrome de Down. Yo no figuré en nómina, las amigas de mi madre,

me remuneraban, como estímulo.

En Colombia no es divulgada la ocupación de

personas discapacitadas, solo en el Ejército Nacional y en el Centro Comercial

“Gran Estación”, de Bogotá. 

Por supuesto, estos empleos son –contados-.

Si la empresa privada, liderara oportunidades,

para mejorar la calidad de vida de los seres discapacitados, ayudaría a la Vicepresidencia y cambiarían nuestras truncadas proyecciones.

 La Empresa Pública aprendería este gesto de empleo

e ingresos y Colombia avanzaría, como otros países.

 

Hay muchísimas actividades que nosotros, podemos

desempeñar, si requieren información, escríbanme.

          susanagaitanb@hotmail.com

Eres excepcional

Susana. Desde siempre has fortalecido nuestra vida 

y ahora la alegras con tu amor y compañía.

Que los angelitos te hagan feliz hoy y todos los años.

Seguiremos a tu lado dando apoyo a tus actividades.

Toda la familia te ama. Los amigos te aprecian.

To whom be interested

The birth of a child with Down Syndromes surprises the parents. 

They suffered evident changes that make them 
more comprehensive more human. 
They start being conscious about accepting the baby 

and they must make the decision of giving him up.

 That is why, the good results seen in our daughter Susana,

we want to let it know to every one who is interested in.

Dir. Nal. DD. de Autor – Radicación 8050, 1996.

Just to share

Child with Down Syndromes must receive the motivation to make him responsible for home activities, in away than he feels necessary for his family, group and society.

“The freedom is the principal point among the educational system”.“ “If the educational system fails, the child will receive the wrong education and it will delay his learning”. Dir. Nal. DD. de Autor – Radicación 8050, 1996.

Educational level

Children with less maturity have different experiences.  There are many problems at any educational level and their development has several personalities.

Against some reports, children with Down Syndrome are  “completely able to receive education”.   His principal limit is the language, which causes partial or total isolation.    “They can not express their feelings, their needs, neither their thoughts”.

                                                    Dir. Nal. DD. de Autor – Radicación 8050, 1996.

Just to share

Children with Down Syndrome need more
attention than away other child in preschool age.

 

The family must take care of them; provide education and helping them to get a good development in some
special establishments.

”Children with Down Syndromes may not be praised, 

neither criticized they must be accepted in order to get stability”. 

Dir. Nal. DD. de Autor – Radicación 8050, 1996.

An early attention

Children with Down Syndromes need to receive medical attention, 

to avoid major consequences in his syndrome.

An early education makes him to get interest to study; 

he accepts the relationship, to explore and share in; 

he develops his own identity.

 

Dir. Nal. DD. de Autor – Radicación 8050, 1996.

This is the life...

The individual treatment for child with Down Syndromes should be:

* A good family
* Lovely home
* Early intervention
* Medical treatment
* Positive public attitudes.

Down Syndromes does not beg race, nationality, age, profession, 

religion and economics status.

The child with Down Syndromes

  The birth of a child with Down Syndromes surprises the parents. 

They suffered evident changes that make them more comprehensive more human. They start being conscious about accepting the baby and they must make the decision of giving him up.

 That is why, the good results seen in our daughter Susana, 

we want to let it know to every one who is interested in.

 We all, parents of children with Down Syndromes, should take their needs into account in order to help them. If their families founds positive ways to give them support, they could go further and higher.

 The motivation, stimulation and earlier education must be the best for them. Their needs will be satisfied to make them feel their rights.

 Some countries have been working for many years now to make them 

feel useful and to let earn the money they need; 

in the future, they can feel surviving on their own. 

Aprobamos

El manejo de la privacidad, la individualidad, la autonomía y la libertad.

Susana sigue con la idea de ir sola a clase y nosotros nos quedamos atrás 
para observar. Estamos felices de que empiece a hacer cosas por sí sola 
y que no crea que la cuidamos todo el tiempo.

Con el correr del tiempo y con la firmeza de que no me equivoco, después de cinco años de observarla, considero que su crecimiento y logros son por su excelente memoria y diligencia lo que la ayuda en este manejo de su vida.

Oportunidades de Susana

- La educación académica de Susana empieza con el primer Jardín Infantil Rural de Colombia, “La Veredita”,1982, reconocido por la Asociación Nacional de Educación Preescolar, filial de la OMEP, en el III Congreso Nacional de Educación Preescolar, celebrado en el Hotel Tequendama, de Bogotá, D.C., en junio de 1986.

 

Con estimulación temprana y los resultados logrados por Susana, 

se proyecta el “Sistema  Educativo a través de la Recreación, 

para los niños con Síndrome de Down", y por la necesidad de cubrir el desarrollo integral de nuestra hija.

Dir. Nal. DD. de Autor – Radicación 8050, 1996.

"Susana...Un Canto a la Vida”. (1995).

Dir. Nal. DD. de autor – Radicación 11619, 1997.

Susana comparte que:

 

Dibuja tarjetas, con técnica de pinceladas

y hace ensartado de collares y pulseras.

Conoce funciones del computador con fines recreativos.

Desde julio de 2011, Martha Cepeda dirige

nuevas actividades de su aprendizaje. 

Tiene clases de Ballet con la profesora Irma de Rojas.

Sigue clases de pintura, manualidades y culinaria, por televisión.

Acolita la Eucaristía de la Parroquia Madre de las Misiones.

Afectivos

Manifiestan aprecio por su medio familiar y  compañeros, 

si pertenecen a un grupo.

Les gustan los cambios y las sorpresas.

Tienen humor controlable y muestran  interés por lo que les agrada, 

como juguetes y pertenencias. 

Son obstinados en las tareas que se les encomiendan, 

especialmente, cuando son estimulados.

Otros campos:

Los computadores y las artes son las mejores herramientas dentro del desarrollo educativo de los niños con Síndrome de Down,  sin embargo,

a 2009 se sabe que también se puede recrear y hacer que se desarrollen en el campo deportivo.

·        Científicos y entendidos en el tema de las posibilidades para los niños con Síndrome de Down aseguran que sus logros puedes ser motivados con un pronto acceso a la motivación y al estímulo, para que el grado de madurez sicológica aumente.

A (1990) se sabe que el niño con Síndrome de Down ha aumentado su crecimiento y su vida alcanza más edad, por tanto, sus necesidades e interesas son mayores.

De igual manera, quienes les rodeamos, tenemos retos y dificultades por vencer; responsabilidades, perspectivas y deberes por cumplir.

La educación, tanto para niños, como para jóvenes debe ser precisa y exacta para que se complementen las habilidades y aptitudes específicas de cada uno.

Dir. Nal. DD. de Autor – Radicación 8050, 1996.