lunes, 23 de octubre de 2017

Respeto por el habla

Orientación: 
Preferencialmente personalizada, 
a la deficiencia del lenguaje.

La motivación debe ser básica, desde la casa 
y la familia, buena modulación de voz, claridad 
en el tono y no mostrar desconocimiento a sus 
quebradizos vocablos y repeticiones, para  
evitar disgusto, temor o vergüenza.
 
¿Hasta cuándo?
Hasta cuando ellos lo permitan.

viernes, 20 de octubre de 2017

Exitoso aprendizaje

En el caso específico del niño con Síndrome de Down, 
la familia debe prepararse, desde el concepto 
de la aceptación.

También la buena educación a nivel familia hace que 
el niño se sienta seguro en su medio, no sea tan 
dependiente y su limitación impida 
el desarrollo psicológico.

En gran parte depende dónde los eduquemos, 
con entorno amplio y áreas múltiples que faciliten 
el desplazamiento sin riesgo y los movimientos libres, 
cuyo espacio brinde seguridad.

Para el exitoso aprendizaje de la enseñanza, 
aun en grupo, debe tomarse con percepción 
de individualidad.

La imagen puede contener: texto

EL EVANGELIO, siempre es ACTUAL.


http://fraynelson.com/homilia.php?id=bo28004a

miércoles, 18 de octubre de 2017

TRISOMÍA 21


Los ciclos cumplidos, 
son cortos senderos recorridos
en la vida que se nos da.

Voz fehaciente es “Down al Vuelo”, 
biografía para obtener orientación.
Enorme espejo para reflexionar 
que SÍ se puede…Sin culparnos…
Próximamente en línea.

martes, 17 de enero de 2017

La tecnología controlada...

Abre sanas puertas a la comunicación actualizada de Susana.

Sus contactos atienden su llamado, mensajes, conversaciones y envíos; le hace sentir que pertenece a un núcleo familiar y que puede defenderse, si es el caso.
Su hermana y esposo han condicionado un celular para que lo utilice con wi-fi y bloqueadas entradas que puedan llevarla a ver lo que en su estado indefenso no puede evitar.

Mi hija presentaba conductas de aislamiento si hacíamos caso omiso a su presencia y nos desconcertaba no saber cómo ayudarla.

Asumimos que se afectaba, a falta de no ser integrada; su mutismo terminaba si la rescatábamos, pronunciando su nombre o refiriéndonos a ella, de lo contrario quedaba en supuesta indiferencia, esto se da a causa de su escasa iniciativa, porque no sabe qué hacer, cómo actuar.

Si había divergencia, manifestaba  un "aparente disgusto”, sin embargo establecimos que no reclamaba, a falta de no poder expresarse y venía el aislamiento.
Buscaba ocupación en sus aficiones sin exigir ser tomada en cuenta o reclamar porque…Se creía ignorada.

Si sucede este tipo de aislamiento en el /silencio/,
al cual nos acostumbramos, debemos evitar que sea
prolongado, suficiente, unos minutos hasta que el impase
se disuelva sin explicaciones.
 
¡GRACIAS DIOS!

jueves, 6 de octubre de 2016

COMPORTAMIENTO

Tienen humor controlable y muestran interés 
por lo que les agrada.

Los niños con Síndrome de Down son afectivos, 
manifiestan aprecio por su medio familiar y 
perdonan de inmediato, si se les lastima.

Debemos proporcionar los medios para cumplir 
sus proyecciones sin exigirles lo que quizá no 
pueden alcanzar”, aunque son obstinados en 
las tareas que se les encomiendan.

La educación, tanto para niños, como para 
jóvenes debe ser precisa y exacta para que 
se complementen las habilidades y aptitudes 
específicas de cada uno, quienes les rodeemos 
tenemos retos y dificultades por vencer.

“Aceptarles como son, no esconderles 
restringirles  o sentir pena… 
Jamás castigo físico”