Hay un bebé, en el salón pediátrico que ignora quién es, no sabe que experiencia viven sus padres a ese momento; es un niño con mayores necesidades que otros, no solo por el hambre y el sueño…
Reminiscencias
Su mayor preocupación era bajar curubas, que recogía en el sombrerito utilizado para protegerse del sol. Las empacaba cuidadosamente en el baúl del carro. Al llegar a casa ayudaba a seleccionar a su decisión, las más grandes para el P. Orlando y las más maduras para el P. Claudio.
Durante la semana íbamos a misa de 12 m., entonces tomaba las curubas seleccionadas y las organizaba con figuras, sobre una bandeja del comedor de “mis padres”.
Un paralelo... Observé su espontaneidad...Para entrar a La Cereza, ocupándose de mostrar lo que hay y hablando sin pausa. No colaboró mucho. Atendió a las llamadas y como de costumbre, posó para las fotos. Noviembre 13 de 2020. AYER...
Susana no recibe órdenes. Es más acertado solicitar su colaboración. Generalmente toma entre uno y tres minutos asimilar el llamado y llevar a cabo el pedido de ayuda, con el ánimo de mantenerla activa. Asimila de una a tres variantes a un mismo tiempo.
Los padres de niños con Síndrome de Down debemos considerar sus necesidades, asumir responsabilidad; como educadores y padres, dar la ayuda necesaria para que logren un valioso desarrollo, proporcionándoles orientación positiva.
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Necesitamos estímulos afectivos que MUESTREN…
Si se es aprobado, el alma recibe “un empujoncito”
para avanzar.
La imagen ayuda a quienes no leen, los oídos a los
que no ven y el contacto a quienes no poseen lo anterior.
Gracias a TODOS los que aprueban una vida, un ser.
Que no falte el don de disculpar a quienes no /respondemos/ por las redes, a cambio, puede haber una Oración que sube al cielo.
Los amigos y familiares de Susana la hicieron reír y
llorar en su cumpleaños. Muchas bendiciones.
Los regalos espirituales de las comunidades de Modelia ¡Aportaron a su FELICIDAD! Es nuestra familia moral.
El niño con Síndrome de Down debe tener educación temprana, con esta motivación se relaciona, explora y comparte, es decir, desarrolla su propia identidad.
Aceptar que todos, él o ella y nosotros no hemos fracasado.
“No hacerle sentir la frustración”.
Por ello, cuando nuestro hijo/a demuestre interés por algo, debemos impulsarlo para que lo logre, una vez aprendido, darle oportunidad para que lo haga propio.
