lunes, 21 de febrero de 2022

SUSANA antes...ayer, hoy...

Reminiscencias 

El aporte de Susana en su inocente e infantil presencia, era la cooperación 
en las labores de cargar y descargar, según la hora de llegada a la finca. 

Armar y desarmar la carpa, según las necesidades; de forma intuitiva, 
recordar la hora de regreso a casa. Octubre 05 de 2018.

Su mayor preocupación era bajar curubas, que recogía en el sombrerito utilizado para protegerse del sol. Las empacaba cuidadosamente en el baúl del carro. Al llegar a casa ayudaba a seleccionar a su decisión, las más grandes para el P. Orlando y las más maduras para el P. Claudio.

Durante la semana íbamos a misa de 12 m., entonces tomaba las curubas seleccionadas y las organizaba con figuras, sobre una bandeja del comedor de “mis padres”.

Su alegría se desbordaba, justificando el paseo al Cerezal.

Un paralelo... Observé su espontaneidad...Para entrar a La Cereza, ocupándose de mostrar lo que hay y hablando sin pausa. No colaboró mucho. Atendió a las llamadas y como de costumbre, posó para las fotos. Noviembre 13 de 2020. AYER...

jueves, 20 de enero de 2022

¿ACEPTADOS? Sí – No? Síndrome de Down

“Por la importancia que reviste saber que todo hijo merece respeto, deseamos mantener alto el “amor propio” de Susana, pese al entorno. Infortunadamente los allegados a la familia no lo aceptan. 
Falta indulgencia a su “espontaneidad” y aceptación a la parsimonia. 
Se debe tener capacidad de reflexión.

 

Susana no recibe órdenes. Es más acertado solicitar su colaboración. Generalmente toma entre uno y tres minutos asimilar el llamado y  llevar a cabo el pedido de ayuda, con el ánimo de mantenerla activa. Asimila de una a tres variantes a un mismo tiempo. 

Su papá le enseñó a hacer “paso a paso” lo que se le pidiera, con una simple frase, que ella repite si se siente presionada:
“POR PARTES”.

lunes, 3 de enero de 2022

El Portal

Los padres de niños con Síndrome de Down debemos considerar sus necesidades, asumir responsabilidad; como educadores y padres, dar la  ayuda necesaria para que logren un valioso desarrollo, proporcionándoles orientación positiva.

Visita Galería virtual de Susana

https://www.blogger.com/blog/posts/4730233176078510735

Dirección Nacional de Derechos de Autor. 
Radicación 3006340.

viernes, 17 de septiembre de 2021

En DIOS, todos nos comunicamos

El contacto es una oración, una risa, una sonrisa.
https://www.facebook.com/MadreMisionesParroquia/videos/108439359230576

Necesitamos estímulos afectivos que MUESTREN…

Si se es aprobado, el alma recibe “un empujoncito”

para avanzar.

La imagen ayuda a quienes no leen, los oídos a los

que no ven y el contacto a quienes no poseen lo anterior.

Gracias a TODOS los que aprueban una vida, un ser.

Que no falte el don de disculpar a quienes no /respondemos/ por las redes, a cambio, puede haber una Oración que sube al cielo.

Los amigos y familiares de Susana la hicieron reír y

llorar en su cumpleaños. Muchas bendiciones. 

Los regalos espirituales de las comunidades de Modelia ¡Aportaron a su FELICIDAD! Es nuestra familia moral. 

jueves, 19 de noviembre de 2020

Evitar la frustración.

El niño con Síndrome de Down debe tener educación temprana, con esta motivación se relaciona, explora y comparte, es decir, desarrolla su propia identidad.

Los padres de niños con Síndrome de Down debemos aceptar que su desarrollo académico tiene un límite, por la deficiencia del lenguaje.

Aceptar que todos, él o ella y nosotros no hemos fracasado.

“No hacerle sentir la frustración”.

Por ello, cuando nuestro hijo/a demuestre interés por algo, debemos impulsarlo para que lo logre, una vez aprendido, darle oportunidad para que lo haga propio.

viernes, 7 de febrero de 2020

Los niños “especiales, a la "orden del día". Tecnología

En Colombia los niños empezaron a ser llamados, según el síndrome, 
hasta la década de los 90. 

Algunos papás les aceptamos “contra viento y marea”, en el desafío 
de la vida, para darles merecido trato familiar. 
No quisimos esconderles, abandonarles en orfanatos 
o darles en adopción. 

Nos refugiamos en el apoyo de la Iglesia, para  demostrar, 
no solo que son educables, sino que pueden socializar.

Quienes no se denominan especiales, discapacitados, 
limitados y más, se molestan por tener en su entorno 
a alguien a quien no le pueden dar un trato similar 
al propio. Lastimosamente, continúan  siendo en buen 
número, discriminados.

Los padres de los niños con algún síndrome han 
encontrado en los “aparatos” tecnológicos distractores,
para que sus hijos, se valgan del uso de éstos, 
pero ellos no saben hasta que puntola tecnología 
de puntapuede ser transmitida a particulares de 
la familia, sin que ellos lo realicen con mala intención.
Por tanto, recomendación a quienes no soporten la 
diferencia para la convivencia, que yo llamaría “corazón 
samaritano” o humanidad hacia el desvalido, /cortar 
la comunicación de sus aparatos/, para que estén 
tranquilos y dejen vivir a los padres de familia y 
relacionados, para quienes los niños mencionados, 
SÍ son especiales.