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sábado, 5 de octubre de 2013

Un síndrome no debe limitar

Continuamos haciéndola sentir útil y maneja algunas
actividades de hogar, que no han sido impuestas,

sino elegidas por ella.
Entre las personas que no cambia por nadie,
incluyéndome, están:
Miriam, quien juega un papel importante de autoridad
y camaradería, porque siente estímulo y seguridad,  
para su desarrollo en los quehaceres de hogar.
Alexandra, porque reside fuera del país;
su ternura le da confianza y sabe que, ella es
–como Papá Noel-, cuando le manda encomiendas.


Gloria, que ha pasado
 a ser como el “espejo” 
de vanidad femenina 
que toda mujer lleva 
en su interior.


La vida de Susana
transcurre como ya 
lo has leído,
con notorios cambios. 
"Los niños con Síndrome 
de Down tienen los 
mismos derechos 
de una persona 
          sin limitaciones".          

¡No a la guerra ni al aborto!




viernes, 5 de agosto de 2011

Objetivo del programa

Divulgación del “Programa Educativo a través de la Recreación para los niños con Síndrome de Down”,  registrado en la Dirección Nacional de Derecho de Autor, radicación 8050, el 23 de septiembre de 1996.

www.susanadowncantoalavida.blogspot.com 2011
www.Down XXI, 2004
www.syndromedown.fly.to. 2003
www.downmásalládel2000! 1999

 No hacen falta alas para poder volar
"Hay hombres que luchan un día y son buenos, 
hay otros que luchan un año y son mejores; 
hay quienes luchan muchos años y son muy buenos, 
pero hay unos que luchan toda la vida… 
Esos son los imprescindibles".     Bertolt Brech
                                                                               
Oficina Derecho de autor:
Registros 8050,3006340,11619

lunes, 1 de agosto de 2011

Aprendizaje



Las características del niño con Síndrome de Down difieren, según cada caso.

Atención dispersa, visual, auditiva * y táctil.
Procesamiento de información dispersa, escasa iniciativa *.
Dificultad de retención en memoria *, a veces, a corto plazo, a largo, no;
habilidad para aprender y realizar actividades artísticas y manuales.

Contrario a lo que arrojan algunos reportes, los niños con Síndrome de Down,  
son absolutamente educables”; su principal limitación es el lenguaje, lo que les causa aislamiento parcial o total,  por no poder expresar sus sentimientos, necesidades, aptitudes y pensamientos.

“Son ávidos por hacerse notar y comunicarse”.
 
Dir. Nal. DD. de Autor – Radicación 8050, 1996.

1)      *Atención auditiva: No todos, depende del grado de afectación.
2)      *Escasa iniciativa: Según la motivación recibida en el medio que se ha desarrollado.

3)      * Dificultad para memorizar: Depende de la estimulación constante.